坚持正确导向 推动融合发展

  “新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。”在19日举行的党的新闻舆论工作座谈会上,习总书记发表重要讲话时,对舆论导向提出明确要求。

  如何确保舆论导向正确?全市上下认真学习习总书记的讲话精神,进行深入思考和热烈讨论。

  2月23日上午,市委书记虞爱华在全市党的工作会议上要求,要以习总书记关于新闻舆论工作的重要讲话为指导,加强舆论宣传,做好意识形态工作,进一步传播好声音、传递正能量,努力推出有思想、有温度、有品质的作品。23日下午,市委常委、宣传部部长陈爱军在全市宣传工作会议上指出,新闻舆论工作者要深入基层,勤学习、多锻炼,努力成为全媒型、专家型人才。随后,市委宣传部发出通知,要求新闻战线深入开展学习贯彻习总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神。

  连日来,各新闻单位、高等学校和广大宣传干部中也展开学习和讨论活动。2月22日,安庆日报社组织中层以上干部对习总书记讲话精神进行学习,并结合正在开展的新春记者行活动,以实际行动践行习总书记讲话精神,建立编辑记者联系村制度。安庆广播电视台、安庆师范学院传媒学院和广大基层宣传干部迅速学习习总书记的讲话精神,进行热烈的讨论。大家纷纷表示,要牢记总书记的嘱托,坚持正确的政治方向,担负起党的新闻舆论工作的职责和使命,做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。

  “习总书记的重要讲话,为我们在新形势下做好党的新闻舆论工作提供了强大思想武器和根本遵循。作为市级党报,我们要继续增强政治家办报的意识,坚持正确的舆论导向,切实担负起党的新闻舆论工作的职责和使命,推出有思想、有温度、有品质的作品。”安庆日报社总编辑助理、新闻编辑室主任陈超说。

  在安庆广播电视台,习总书记的重要讲话也让奋战在新闻岗位的新闻工作者备受鼓舞。安庆广播电视台新闻中心副主任、电视部主任程华敏表示,要从党的工作大局出发把握定位,坚持正确的政治舆论导向。坚持走基层,接地气,贴近群众,创作更多更好的广播电视节目,满足广大人民群众对广播电视文化产品的需求。

  安庆广播电视台新闻综合广播记者程佳是一位从事社会民生新闻报道,已经工作9年的一线记者。她表示,坚持正面宣传为主,同时又不能忽视舆论监督,不回避和掩饰问题,善于发现问题、回答问题、解决问题,才能准确客观的反映事件或事物全貌。

  在迎江区、宜秀区等地,学习习总书记讲话精神的热潮在广大基层宣传干事中传递开来。迎江区新闻中心主任高庆宁表示,习总书记这48个字讲话,我们将牢记在心,转换于行。我们要深入基层接地气,要把党的理论和路线方针政策向人民群众传达,以正面宣传为主,多加油鼓劲,同时也要把人民群众好的经验和面临的实际情况向党和社会反应,在党和群众之间架起沟通的桥梁。

  传媒学院2013级新闻学专业学生陈龙说,通过学习深深感受到党对新闻工作者寄予的期望和要求。他表示在校期间不仅要重视新闻业务学习,更要加强政治修养,以后成为一名优秀的新闻工作者。

  安庆日报社编委、新闻采访部主任李宏说,安庆日报社十四年来坚持创办新春记者行品牌栏目,在实践中解决了“我是谁、依靠谁、为了谁”这个根本问题,同时也是党性和人民性相统一的展现。作为党报媒体,今后应将引导舆论和舆论引导结合起来,让新闻宣传工作强起来。

  “作为一名外宣记者,做好正面宣传尤为重要,不仅仅需要坚持正确的政治方向,更要以人为本。”安庆广播电视台新闻频道外宣记者江源认为,采着冒热气儿、有温度的新闻报道,让越来越多的凡人善举,通过手中的笔和镜头,成为照亮中国发展道路上一把把温暖的火把,是一种追求,更是一名新闻工作者的责任。

  安庆晚报记者李渊是一位奋战在一线的年轻记者,对于新闻工作,她感到责任重大、使命光荣。李渊说,总书记高度关注新媒体。作为传统媒体的新闻工作者应主动转型,契合新媒体的传播特点和受众,让广大读者爱读、爱看。

  安庆日报社新媒体中心目前负责运营安庆新闻网、《安庆手机报》、政务微博“安庆发布”、 “安庆快报”手机新闻客户端的重任。作为新媒体的从业人员,中心主任闫树泉对习总书记提到的要推动融合发展,主动借助新媒体传播优势,倍感振奋。闫树泉说,在传统媒体与新兴媒体加速融合发展的今天,我们应按照总书记的要求,在理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态等方面积极创新,打造全媒体、多维度、广覆盖的传播平台。

  习总书记的重要讲话,也在安庆师范学院传媒学院广大师生中引起强烈反响。安庆师范学院传媒学院王业明老师认为,习总书记的讲话体现了“坚守”与“创新”。总书记强调了新闻舆论的党性原则和政治家办报意识,这体现了“坚守”。从第一代领导核心起,党的新闻事业就强调党性原则,这一原则过去如此、现在仍然必须坚守。怎样才能更好地坚守党性原则,保证新闻舆论工作的成效,习总书记的讲话也给出了明确指示,那就是要“创新”,“创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制,增强针对性和实效性。”关于“创新”的要求对新闻教育也极具指导意义,涉及人才培养模式创新,课堂教学内容创新等等,也为新闻传播学科的科研提出了新命题。

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